Po absolvovaní T9 sme sa spolu s deviatakmi pustili zdolávať nový challenge. Keďže ako najstarší žiaci na škole by mali mať aj najviac vedomostí, tak bolo na čase, aby ich zužitkovali v tímových projektoch.
Využili sme prepojenie predmetov matematika a informatika. Našim cieľom bolo naučiť sa pracovať s 3D tlačiarňou a využiť ju na vymodelovanie pamiatok v našej obci. Znie to jednoducho, ale celá práca bola rozfázovaná asi do 3 týždňov. Najprv sme navštívili dané pamiatky a budovy, premerali ich skutočné rozmery, využili podobnosť, vytvorili si mierku a vymodelovali v prostredí softvéru tinkercad. 3D modely sme doplnili o geograficko-historické a technické informácie. Keďže bolo dovolené využiť AI, v priamom prenose získali žiaci skúsenosť ako môže halucinovať a dávať nepresné informácie. Niektorí žiaci doplnili modely QR kódmi, kde spracovali dané výstupy. Hotové práce žiaci následne odprezentovali a vyhodnotili. Celú mini výstavku si môžete prezrieť na dolnej chodbe školy.
Z reakcií deviatakov možno usudzovať, že projekt bol pre nich pomerne náročný vzhľadom k tomu, že bol rozsiahly a vyžadoval spoluprácu na rôznych úrovniach. To sa v niektorých skupinách javilo ako kameň úrazu. Avšak dôležité je, že vďaka nemu si okrem vedomostí zlepšili aj komunikačné zručnosti, tímové riešenie problémov, zvládanie záťaže a tiež naučili sa prijímať a dávať konštruktívnu kritiku. Veríme, že tieto tzv. soft skills využijú aj v ďalšom štúdiu.
RNDr. D. Maráková,Mgr.S.Kusenda,Mgr.M.Muľová